MUCHAS pensyarah, termasuk saya sendiri,mempunyai impian a una de pensyarah yang cemerlang iaitu dapat memberi syarahan yang memukau serta mengasyikkan. Seterusnya ini diharapkan dapat memberi impak yang tinggi terhadap la prosa de pembelajaran pelajar. Malah, ramai pensyarah,tales como la saya también mempunyai niat a una de sumber inspirasi dan motivasi kepada pelajar para cemerlang dalam pembelajaran que.
La PNL es singkatan kepada “Programación Neurolingüística” yang merangkumi gabungan tiga komponen yang utama iaituOtak (Neuro), Bahasa (Lingüística) dan pengaturcaraan (Programación). Neuro es di mana berlaku interaksi antara tubuh (reaksi fisiologi) dan minda manusia.
Ia también merujuk kepada sistem saraf di mana maklumat dan pengalaman diterima a través lima deria iaitu penglihatan (V), pendengaran (A), sentuhan (K), bau (O) dan rasa (G).
Linguistik pula adalah sistem bahasa yang merangkumi kedua-dua bahasa lisan dan bahasa no de la lisan di mana berlaku la prosa de pengekodan dan pemberian makna oleh sistem representasi individu.
Bahasa menentukan bagaimana individu bersemuka dan berkomunikasi con individu lain.
Programación atau pengaturcaraan merujuk kepada menentukan atau menyusun kelakuan atau tindakan bagi mencapai matlamat yang diingini.
Por ringkasnya, PNL menjelaskan interaksi dinamik antara minda (neuro) dan bahasa (linguistik) serta bagaimana interaksi antara minda dan bahasa mempengaruhi tingkah laku individu (pengaturcaraan).
La PNL pada asalnya dibangunkan en el año 1970-dan es usaha gabungan con ahli sains matematik dan komputer, Richard Bandler, dan un profesor dalam bidang linguistik, John Grinder menggabungkan kepakaran que berdua, Bandlerdan Amoladora memperkenalkan satu sistem yang merevolusikan cara bagaimana komunikasi dan perkembangan individu boleh difahami.
La PNL es satu pendekatan o alat yang mengkaji corak pemikiran dan kelakuan serta menggunakan bahasa para berkomunikasi.
La PNL mengandungi banyak teknik dan strategi kecemerlangan.
Namun, dalam ruangan yang terhad ini saya queremos berkongsi tiga aspek PNL para menerangkan bagaimana PNL dapat membantu seseorang pensyarah hacer penyampaian yang memberi impak tinggi yang positivo serta mempengaruhi la prosa de pembelajaran pelajar con berkesan.
Sistem Representasi Diri
Kebiasaannya, setiap individu memproses maklumat sensori menggunakan lima sistem representasi iaitu ver este, mendengar, sentuhan, bau dan rasa (VAKOG). Muchas orang mempamerkan keutamaan (dominan) atau kecenderungan kepada satu sistem representasi.
Namun, keupayaan seseorang para mengabungkan kesemua sistem representasi quizás menghasilkan pencapaian yang traen baik.
Como pensyarah o gurú, adalah amat berguna para mengetahui strategi pembelajaran pelajar bagi menghasilkan la prosa de pembelajaran yang berkesan.
La prosa de pembelajaran es una prosa de yang melibatkan penggunaan kesemua sistem representasi.
Mengetahui sistem representasi pelajar akan membantu pensyarah membina hubungan baik (rapport) con pelajar dan dapat menyampaikan kuliah por berkesan.
Biodata
Profesor Dr. Mohamad Mahadzirah
Timbalan Naib Chanselor (Akademik dan Antarabangsa)
Universidad Sultán Zainal Abidin (UniSZa)
Profesor Ekonomi dan Pengurusan
Certificado de Entrenador de PNL (ANLPM)
Certificado de PNL Coach (ANLPM)
“); Jabón Natural Málaga Cosmética Natural Málaga
